Teaching and learning new vocabular

Teaching and learning new vocabulary has traditionally focused primarily on the definitions and parts of speech, but pronunciation is clearly an important factor in learning new words. Thus, teachers should facilitate this learning by not only explaining definitions but also demonstrating the pronunciation of these words. In reference to the latter, wouldn’t it be better to provide students with tools to facilitate intelligible pronunciation instead of just focusing on having students repeat after the teacher or dictionary recording? Word stress, vowel and consonant sounds, and word endings are pronunciation features that are relevant to teaching and learning new vocabulary

النتائج (العربية) 1:

تعليم وتعلم المفردات الجديدة التي تركز تقليديا في المقام الأول على تعريفات وأجزاء من الكلام، ولكن النطق هو بوضوح عاملا مهما في تعلم كلمات جديدة. وبالتالي، يجب المعلمين تسهيل هذا التعلم ليس فقط عن طريق شرح التعاريف ولكن أيضا يدل على نطق هذه الكلمات. في إشارة إلى الأخير، لن يكون أفضل لتزويد الطلاب بالأدوات اللازمة لتسهيل النطق واضح بدلا من التركيز فقط على وجود الطلاب يكرر بعد المعلم أو تسجيل القاموس؟ الإجهاد كلمة، حرف العلة والأصوات الساكنة، وكلمة النهايات هي ميزات النطق ذات الصلة للتعليم وتعلم مفردات جديدة

النتائج (العربية) 2:

التدريس والتعلم المفردات الجديدة تركزت في المقام الأول علي التعاريف وأجزاء من الكلام ، ولكن من الواضح ان النطق عامل مهم في تعلم كلمات جديده. التالي ، ينبغي للمعلمين تسهيل هذا التعلم من خلال ليس فقط شرح التعاريف ولكن أيضا إظهار نطق هذه الكلمات. في اشاره إلى هذا الأخير ، لن يكون من الأفضل تزويد الطلاب باداات لتسهيل النطق واضح بدلا من مجرد التركيز علي وجود الطلاب تكرار بعد تسجيل المعلم أو القاموس ؟ كلمه الإجهاد ، الحرف الصوتية والأصوات الساكنة ، والنهايات كلمه هي ميزات النطق التي هي ذات الصلة لتعليم وتعلم المفردات الجديدة

النتائج (العربية) 3:

تقليديا ، تعليم وتعلم مفردات جديدة تركز أساسا على معاني الكلمات و أجزاء من الكلام ، ولكن النطقولذلك ، يجب على المعلمين ليس فقط شرح تعريف هذه الكلمات ، ولكن أيضا إثبات النطقفي هذا الأخير ، فإنه ليس من الأفضل أن توفر للطلاب مع أدوات سهلة القراءة والنطق ، وليس مجرد السماح للطلاب تكرار ذلك بعد تسجيلات المعلمين أو القواميس ؟كلمة الإجهاد ، حروف العلة والحروف الساكنة ، وتنتهي هي من خصائص النطق