The use of rubrics can help teacher

The use of rubrics can help teachers establish clear goals. To illustrate, assume that a teacher has identified the learning goal “understanding and using fractions” as important for a given unit. That teacher might present students with the following rubric:
4 points. You understand the characteristics of fractions along with the different types. You can accurately describe how fractions are related to decimals and percentages. You can convert fractions to decimals and can explain how and why the process works. You can use fractions to understand and solve different types of problems.

النتائج (العربية) 1:

يمكن أن يساعد استخدام عناوين المعلمين وضع أهداف واضحة. على سبيل المثال، نفترض أن معلم قد حدد هدف التعلم "فهم واستخدام الكسور" كمهمة لوحدة معينة. قد يقدم هذا المعلم الطلاب مع شعار التالية:
4 نقاط. يمكنك فهم خصائص الكسور جنبا إلى جنب مع أنواع مختلفة. يمكنك بدقة وصف كيف ترتبط الكسور العشرية والنسب المئوية. يمكن تحويل الكسور العشرية، ويمكن أن يفسر لماذا وكيف يعمل العملية. يمكنك استخدام الكسور لفهم وحل أنواع مختلفة من المشاكل.

النتائج (العربية) 2:

استخدام عناوين يمكن أن تساعد في تحديد أهداف واضحة المعلمين. لتوضيح ذلك، نفترض أن المعلم قد حدد هدف التعلم "فهم واستخدام الكسور" بأنها مهمة لوحدة معينة. أن المعلم قد تقدم الطلاب مع الموضوع التالي:
4 نقاط. تفهم خصائص الكسور جنبا إلى جنب مع أنواع مختلفة. يمكن أن تصف بدقة كيف ترتبط الكسور العشرية والنسب المئوية ل. يمكنك تحويل الكسور إلى عشرية ويمكن أن يفسر لماذا وكيف تعمل هذه العملية. يمكنك استخدام الكسور لفهم وحل أنواع مختلفة من المشاكل.استخدام عناوين يمكن أن تساعد في تحديد أهداف واضحة المعلمين. لتوضيح ذلك، نفترض أن المعلم قد حدد هدف التعلم "فهم واستخدام الكسور" بأنها مهمة لوحدة معينة. أن المعلم قد تقدم الطلاب مع الموضوع التالي:
4 نقاط. تفهم خصائص الكسور جنبا إلى جنب مع أنواع مختلفة. يمكن أن تصف بدقة كيف ترتبط الكسور العشرية والنسب المئوية ل. يمكنك تحويل الكسور إلى عشرية ويمكن أن يفسر لماذا وكيف تعمل هذه العملية. يمكنك استخدام الكسور لفهم وحل أنواع مختلفة من المشاكل.