Pronunciation should be viewed as m

Pronunciation should be viewed as more than correct production of individual sounds or words. It should be viewed as an important part of communication that is incorporated into classroom activities. Teachers can urge their learners to monitor their own pronunciation and practice their speaking skills as much as possible in and outside the classroom. Understandable pronunciation is an essential component of communicative competence. With this in mind, teachers should set obtainable goas that are applicable and suitable for the communication needs of learners. Pronunciation instruction has to aim at intelligible pronunciation and teachers can actively encourage their learners’ actual production, build pronunciation awareness and practice. Pronunciation instruction is very important because it is the main source of understanding. If learners cannot utter the correct version of a word then they are not able to communicate correctly. Pronunciation instruction helps learners to have a better understanding of native speakers and improves their ability to communicate easily and effectively

النتائج (العربية) 1:

ينبغي أن ينظر النطق إلى أكثر من إنتاج الصحيح من الأصوات المفردة أو الكلمات. يجب أن ينظر إليها على أنها جزء هام من الاتصالات التي يتم إدماجها في الأنشطة الصفية. ويمكن للمعلمين حث المتعلمين على رصد النطق الخاصة بهم وممارسة مهارات التحدث بها قدر الإمكان داخل وخارج الفصول الدراسية. النطق المفهوم هو عنصر أساسي من الكفاءة التواصلية. مع هذا في الاعتبار، يجب أن المعلمين في وضع goas يمكن الحصول عليها قابلة للتطبيق ومناسبة لاحتياجات الاتصالات للمتعلمين. تعليم النطق لديها لهدف في النطق واضح والمعلمين يمكن أن تشجع بنشاط الإنتاج الفعلي المتعلمين بلدانهم، والوعي النطق بناء والممارسة. تعليم النطق مهم جدا لأنه هو المصدر الرئيسي للفهم. إذا المتعلمين لا يمكن أن ينطق الإصدار الصحيح للكلمة ثم فهي ليست قادرة على التواصل بشكل صحيح. تعليم النطق يساعد المتعلمين على الحصول على فهم أفضل من الناطقين بها ويحسن قدرتهم على التواصل بسهولة وفعالية

النتائج (العربية) 2:

يجب ان ينظر إلى النطق علي انه أكثر من مجرد إنتاج صحيح للأصوات أو الكلمات الفردية. وينبغي النظر اليه باعتباره جزءا هاما من الاتصالات التي تدمج في الانشطه الصفية. يمكن للمعلمين حث المتعلمين علي مراقبه النطق الخاصة بهم وممارسه مهاراتهم في التحدث قدر الإمكان داخل وخارج الفصول الدراسية. النطق مفهومه هو عنصر أساسي من الكفاءة التواصلية. ومع وضع هذا في الاعتبار ، ينبغي علي المعلمين ان يحددوا الحصول علي المعلومات القابلة للتطبيق والمناسبة لتلبيه احتياجات المتعلمين. تعليم النطق يجب ان تهدف إلى النطق واضح والمعلمين يمكن ان تشجع بنشاط الإنتاج الفعلي للمتعلمين ، وبناء الوعي النطق والممارسة. تعليم النطق مهم جدا لأنه المصدر الرئيسي للتفاهم. إذا كان المتعلمون لا يستطيعون نطق الإصدار الصحيح للكلمة ، فانهم غير قادرين علي الاتصال بشكل صحيح. تعليمات النطق يساعد المتعلمين علي فهم أفضل للمتكلمين الأصليين ويحسن قدرتهم علي التواصل بسهوله وفعالية

النتائج (العربية) 3:

النطق يجب أن تعتبر أكثر من مجرد صوت واحد أو كلمة صحيحةوينبغي أن ينظر إليها على أنها جزء مهم من التواصل في الأنشطة الصفيةالمعلم يمكن أن نحث الطلاب على مراقبة النطق و ممارسة مهارات التحدث قدر الإمكان داخل وخارج الصففهم النطق هو عنصر هام من عناصر الكفاءة التواصليةوبناء على ذلك ، ينبغي على المعلمين وضع أهداف مناسبة للمتعلمينتعليم النطق يجب أن تهدف إلى وضوح الصوت ، والمعلمين يمكن أن تشجع بنشاط الطلاب على الإنتاج الفعلي ، وبناء الوعي الصوتي والممارسة.تعليم النطق مهم لأنه هو المصدر الرئيسي لفهمإذا كان المتعلم لا يمكن أن أقول النسخة الصحيحة من كلمة واحدة ، فإنها لا يمكن التواصل بشكل صحيحتعليم النطق يساعد المتعلمين على فهم أفضل من اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ، وتحسين قدرتها على التواصل بسهولة وفعالية