They followed a random sample of485

They followed a random sample of485 Caucasian (55%) and African American (45%) children from first grade through third grade, and they found that although African American youngsters read at the same grade level as Caucasian children at the beginning of the first grade, they show marked declines in reading by the third grade and severe declines by the fifth grade

النتائج (العربية) 1:

اتبعوا عينة عشوائية of485 قوقازي (55٪) والأمريكيين من أصل أفريقي (45٪) الأطفال من الصف الأول حتى الصف الثالث، وأنهم وجدوا أنه بالرغم من أن الشباب الأمريكيين من أصل أفريقي قراءة على مستوى الصف نفس الأطفال قوقازي في بداية الصف الأول ، فإنها تظهر تراجعا في القراءة من الصف الثالث والانخفاضات الشديدة التي تميز الصف الخامس

النتائج (العربية) 2:

تبعوا عينه عشوائية of485 قوقازي (55%) والامريكيه الافريقيه (45%) أطفال من الصف الأول إلى الصف الثالث ، ووجدوا انه علي الرغم من ان الشباب الأميركيين الافارقه يقراون في نفس مستوي الصف كاطفال قوقازيين في بداية الصف الأول ، فانهم يظهرون انخفاضا ملحوظا في القراءة بحلول الصف الثالث والانخفاضات الشديدة من الصف الخامس

النتائج (العربية) 3:

على الرغم من أن المراهقين من الأميركيين الأفارقة لديهم نفس مستوى القراءة في بداية الصف الأول مع الأطفال البيض ، في الصف الثالث ، القراءة انخفضت بشكل ملحوظ ، في حين أن مستوى القراءة انخفضت بشكل كبير في الصف الثالثالصف الخامس