Specification began with the inclus

Specification began with the inclusion of the primary exogenous predictorvariable number sense and the endogenous outcome variables of mathematics selfconceptand mathematics achievement. As an indicator of number sense, highest91proficiency level mastered detailed skill level based on clusters of questions includingnumber sense items. The perceived interest and competence in mathematics score,derived from Marsh’s Student Descriptive Questionnaire II, was utilized as a measure ofmathematics self-concept. Finally, the mathematics teacher academic rating scale waschosen to represent mathematics achievement. Directionality presumed causal effectsfrom number sense to both mathematics achievement and mathematics self-concept, andfrom mathematics self-concept to mathematics achievement. The paths from numbersense to mathematics achievement and mathematics self-concept corresponded to the firsttwo research hypotheses stating that number sense predicts both mathematicsachievement and mathematics self-concept. With the additional path from mathematicsself-concept to mathematics achievement, the third research hypothesis is represented,asserting that mathematics self-concept mediates the path from number sense tomathematics achievement.

0/5000

من: -

إلى: -

النتائج (العربية) 1: [نسخ]

نسخ!

مواصفات بدأت مع إدراج خارجي مؤشرا الأساسي متغير عدد الشعور ومتغيرات النتائج الذاتية للرياضيات مفهوم الذات والرياضيات الإنجاز. كمؤشر على الشعور العدد، أعلى 91 تتقن مستوى الكفاءة مستوى المهارات مفصل على أساس مجموعات من الأسئلة بما في ذلك البنود عدد الشعور. المصلحة المدركة والكفاءة في الرياضيات يسجل، المستمدة من مارش طالب وصفي الاستبيان الثاني، استخدمت كمقياس لل الرياضيات مفهوم الذات. وأخيرا، كان مدرس الرياضيات التصنيف الأكاديمي على نطاق و اختياره لتمثيل التحصيل في الرياضيات. اتجاهية يفترض الآثار السببية من الشعور العدد إلى كل من الرياضيات والرياضيات تحقيق مفهوم الذات، و من الرياضيات مفهوم الذات لتحقيق الرياضيات. مسارات من عدد من المنطقي أن الرياضيات الإنجاز والرياضيات مفهوم الذات يتفق مع أول اثنين من الفروض تفيد بهذا المعنى رقم يتوقع كل من الرياضيات الإنجاز والرياضيات مفهوم الذات. مع مسار إضافي من الرياضيات مفهوم الذات لتحقيق الرياضيات، تتمثل الفرضية البحثية الثالثة، مؤكدا أن يتوسط الرياضيات النفس مفهوم المسار من الشعور العدد إلى تحقيق الرياضيات.

يجري ترجمتها، يرجى الانتظار ..

النتائج (العربية) 2:[نسخ]

نسخ!

بدات المواصفات مع ادراج التوقعات الخارجية الرئيسية متغيرة إحساس رقم والذاتية نتيجة متغيرات من رياضيات مفهوم ذاتي والرياضيات الإنجاز. كمؤشر لحاسة الأرقام ، اعلي 91 مستوي الكفاءة يتقن مستوي المهارة مفصله علي أساس مجموعات من الاسئله بما في ذلك عدد العناصر المعنية. الاهتمام والكفاءة المتصورة في الرياضيات النتيجة ، مستمده من الاستبيان الوصفي للطالب الثاني في مارش ، استخدم كمقياس الرياضيات مفهوم الذات. وأخيرا ، كان مقياس التصنيف الأكاديمي لمعلم الرياضيات اختيار لتمثيل الرياضيات الإنجاز. الاتجاهية المفترضة الآثار السببية من معني الرقم إلى كل من الرياضيات الإنجاز والرياضيات مفهوم الذات ، و من الرياضيات مفهوم النفس إلى الرياضيات الإنجاز. المسارات من عدد المعني إلى الرياضيات الإنجاز والرياضيات مفهوم النفس يناظر الأول فرضيات البحث اثنين مشيرا إلى ان الشعور عدد يتنبا كل من الرياضيات الإنجاز والرياضيات مفهوم الذات. مع المسار الإضافي من الرياضيات [سلف-فل] إلى رياضيات إنجاز, الثالثة بحث فرضيه يكون مثلت, مؤكدا ان الرياضيات مفهوم الذاتي يتوسط الطريق من معني الرقم إلى الرياضيات الإنجاز.

يجري ترجمتها، يرجى الانتظار ..

النتائج (العربية) 3:[نسخ]

نسخ!

القاعدة تبدأ مع العوامل الخارجية الرئيسية التي تحتوي على توقعات معنى متغير الذاتية نتيجة المتغيرات الرياضية مفهوم الذات وكذلك الرياضياتكما مؤشر الشعور الرقمية ، أعلى واحد مستوى إتقان المهارات التفصيلية التي يتقنها فريق المشكلة تشمل مشروع اختبار الرقميةالاهتمام والقدرة على عشرات الرياضيات ، الاستبيان الوصفي الثاني من الطلاب من مارش الرياضيات مفهوم الذاتمعلمي الرياضيات مقياس التقييم الأكاديمي يتم اختيار ممثل الإنجاز الرياضيافتراض تأثير سببي اتجاهي من معنى الرياضيات الرياضيات الرياضيات تحقيق مفهوم الذات ، من مفهوم الذات إلى الإنجاز الرياضي الرياضيالطريق من الأرقام الرياضيات الرياضيات مفهوم الذات والشعور بالإنجاز اثنين من الافتراضات تشير إلى أن التوقعات العددية يعني نوعين من الرياضيات تحقيق الذات مع الرياضياتمسار إضافي من الرياضيات مفهوم الذات في الرياضيات الإنجاز ، فرضية البحث الثالث المقترح ، أعتقد أن مفهوم الذات الرياضية توسط الشعور من عدد درجات الرياضيات

يجري ترجمتها، يرجى الانتظار ..

لغات أخرى

دعم الترجمة أداة: الآيسلندية, الأذرية, الأردية, الأفريقانية, الألبانية, الألمانية, الأمهرية, الأوديا (الأوريا), الأوزبكية, الأوكرانية, الأويغورية, الأيرلندية, الإسبانية, الإستونية, الإنجليزية, الإندونيسية, الإيطالية, الإيغبو, الارمنية, الاسبرانتو, الاسكتلندية الغالية, الباسكية, الباشتوية, البرتغالية, البلغارية, البنجابية, البنغالية, البورمية, البوسنية, البولندية, البيلاروسية, التاميلية, التايلاندية, التتارية, التركمانية, التركية, التشيكية, التعرّف التلقائي على اللغة, التيلوجو, الجاليكية, الجاوية, الجورجية, الخؤوصا, الخميرية, الدانماركية, الروسية, الرومانية, الزولوية, الساموانية, الساندينيزية, السلوفاكية, السلوفينية, السندية, السنهالية, السواحيلية, السويدية, السيبيوانية, السيسوتو, الشونا, الصربية, الصومالية, الصينية, الطاجيكي, العبرية, العربية, الغوجراتية, الفارسية, الفرنسية, الفريزية, الفلبينية, الفنلندية, الفيتنامية, القطلونية, القيرغيزية, الكازاكي, الكانادا, الكردية, الكرواتية, الكشف التلقائي, الكورسيكي, الكورية, الكينيارواندية, اللاتفية, اللاتينية, اللاوو, اللغة الكريولية الهايتية, اللوكسمبورغية, الليتوانية, المالايالامية, المالطيّة, الماورية, المدغشقرية, المقدونية, الملايو, المنغولية, المهراتية, النرويجية, النيبالية, الهمونجية, الهندية, الهنغارية, الهوسا, الهولندية, الويلزية, اليورباية, اليونانية, الييدية, تشيتشوا, كلينجون, لغة هاواي, ياباني, لغة الترجمة.