Psychological hardiness role and im

Psychological hardiness role and importance has been shown as a supportive psychological feature during life
pressure in most of various researches. To form this important characteristic, there are some hypotheses and
suppositions, but there is not much studies in this case The aim of this research is studying the relationship between
anxiety and in emotion regulation with psychological hardiness in student .This research is a correlational
study.160 students selected randomly from the female students of Tonekabon Azad University. To collect the data,
we used Beck Anxiety Inventory (BAI), Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS), and the Ahvaz Hardiness
Inventory (AHI). To analyze the data, we used correlation and stepwise multiple regression and canonical
correlation ways. It was found there was significant negative correlations between anxiety and psychological
hardiness (0/01> Р), and significant canonical correlation between anxiety and dimensions of difficulties in emotion
regulation with psychological hardiness. And also it was found between anxiety and dimensions of difficulties in
emotion regulation with psychological hardiness, based on the result of stepwise regression analysis, anxiety and
goals in general health were the most effective variables entered to regression equation.(0/01>p). The findings
indicate the importance of anxiety and emotion regulation in maintaining students’ psychological hardiness. Also
these two variables can explain in a high rate the changes of hardiness in different students’ conditions.

0/5000

من: -

إلى: -

النتائج (العربية) 1: [نسخ]

نسخ!

قد تبين دور الصلابة النفسية وأهمية كسمة نفسية داعمة خلال الحياةالضغط في معظم الأبحاث المختلفة. لتكوين هذه الخصائص الهامة، وهناك بعض الفرضيات والافتراضات، ولكن لا توجد دراسات كثيرة في هذه القضية والهدف من هذا البحث هو دراسة العلاقة بينالقلق وفي تنظيم العاطفة مع الصلابة النفسية في الطالب.هذا البحث علائقيةالطلاب study.160 تم اختيارها عشوائياً من الطالبات من جامعة آزاد تونيكابون. لجمع البيانات،استخدمنا بيك القلق المخزون (بأي)، وصعوبات في نطاق تنظيم العاطفة (DERS)، وجراءة أهوازالمخزون (أهي). لتحليل البيانات، استخدمنا الارتباط ومتعددة متدرجة الانحدار ومتعارف عليهطرق الارتباط. ووجد هناك الارتباطات السلبية كبيرة بين القلق والنفسيةجراءه (0/01 > Р)، والارتباط الكنسي كبيرة بين القلق والأبعاد من صعوبات في العاطفةالتنظيم مع الصلابة النفسية. ووجدت أيضا بين القلق والأبعاد من صعوبات فيتنظيم العاطفة مع الصلابة النفسية، استناداً إلى نتائج تحليل الانحدار التدريجي، القلق والأهداف بشكل عام الصحة كانت المتغيرات الأكثر فعالية التي دخلت إلى معادلة الانحدار.(0/01 > p). النتائج التي توصل إليهاوتشير إلى أهمية تنظيم القلق والانفعال في الحفاظ على الصلابة الطلاب النفسية. أيضاويمكن شرح هذه المتغيرات اثنين في ارتفاع معدل تغييرات جراءه في ظروف الطلاب المختلفة.

يجري ترجمتها، يرجى الانتظار ..

النتائج (العربية) 2:[نسخ]

نسخ!

وقد تبين دور جراءة النفسي وأهمية كسمة نفسية داعمة أثناء الحياة
الضغط في معظم مختلف البحوث. لتشكيل هذه خاصية مهمة، وهناك بعض الفرضيات و
الافتراضات، ولكن ليس هناك دراسات كثيرة في هذه الحالة والهدف من هذا البحث هو دراسة العلاقة بين
القلق وفي تنظيم العاطفة مع جراءة النفسية في الطالب. هذا البحث هو تلازميا
الدراسة. 160 طالبا وطالبة تم اختيارهم عشوائيا من طالبات جامعة آزاد تنكابن. لجمع البيانات،
كنا بيك القلق الجرد (BAI)، صعوبات في تنظيم العاطفة مقياس (DERS)، والأهواز القساوة
الجرد (AHI). لتحليل البيانات، استخدمنا الارتباط والانحدار المتعدد المتدرج والكنسي
طرق الارتباط. تبين أن هناك ارتباطات سلبية كبيرة بين القلق والنفسية
جراءة (0/01> Р)، وارتباط الكنسي كبير بين القلق وأبعاد صعوبات في المشاعر
التنظيم مع جراءة النفسية. وأيضا وجد بين القلق وأبعاد صعوبات في
تنظيم العاطفة مع جراءة النفسية، على أساس نتيجة تحليل الانحدار المتدرج والقلق و
كانوا هدفا في الصحة العامة المتغيرات الأكثر فعالية دخلت إلى معادلة الانحدار. (0/01> ع) . النتائج
تشير إلى أهمية القلق وتنظيم العاطفة في الحفاظ على جراءة النفسية للطلاب. أيضا
هذين المتغيرين يمكن أن تفسر في ارتفاع معدل التغييرات من جراءة في ظروف الطلاب المختلفة.

يجري ترجمتها، يرجى الانتظار ..

النتائج (العربية) 3:[نسخ]

نسخ!

الصلابة النفسية فقد تبين دور وأهمية داعم ميزة النفسية أثناء الحياة
الضغط في معظم بحوث مختلفة.تشكل هذه الميزة الهامة، هناك بعض الفرضيات و
افتراضات، ولكن ليس هناك الكثير من الدراسات في هذه الحالة فإن الهدف من هذا البحث هو دراسة العلاقة بين

يجري ترجمتها، يرجى الانتظار ..

لغات أخرى

دعم الترجمة أداة: الآيسلندية, الأذرية, الأردية, الأفريقانية, الألبانية, الألمانية, الأمهرية, الأوديا (الأوريا), الأوزبكية, الأوكرانية, الأويغورية, الأيرلندية, الإسبانية, الإستونية, الإنجليزية, الإندونيسية, الإيطالية, الإيغبو, الارمنية, الاسبرانتو, الاسكتلندية الغالية, الباسكية, الباشتوية, البرتغالية, البلغارية, البنجابية, البنغالية, البورمية, البوسنية, البولندية, البيلاروسية, التاميلية, التايلاندية, التتارية, التركمانية, التركية, التشيكية, التعرّف التلقائي على اللغة, التيلوجو, الجاليكية, الجاوية, الجورجية, الخؤوصا, الخميرية, الدانماركية, الروسية, الرومانية, الزولوية, الساموانية, الساندينيزية, السلوفاكية, السلوفينية, السندية, السنهالية, السواحيلية, السويدية, السيبيوانية, السيسوتو, الشونا, الصربية, الصومالية, الصينية, الطاجيكي, العبرية, العربية, الغوجراتية, الفارسية, الفرنسية, الفريزية, الفلبينية, الفنلندية, الفيتنامية, القطلونية, القيرغيزية, الكازاكي, الكانادا, الكردية, الكرواتية, الكشف التلقائي, الكورسيكي, الكورية, الكينيارواندية, اللاتفية, اللاتينية, اللاوو, اللغة الكريولية الهايتية, اللوكسمبورغية, الليتوانية, المالايالامية, المالطيّة, الماورية, المدغشقرية, المقدونية, الملايو, المنغولية, المهراتية, النرويجية, النيبالية, الهمونجية, الهندية, الهنغارية, الهوسا, الهولندية, الويلزية, اليورباية, اليونانية, الييدية, تشيتشوا, كلينجون, لغة هاواي, ياباني, لغة الترجمة.