Thus, a strategy to provide children with a set of verbal rules that can be written out and reapplied may be more beneficial than one that relies on memory or on grasping the concept all at once.
وهكذا، ووضع استراتيجية لتزويد الأطفال مع مجموعة من القواعد اللفظية التي يمكن أن تكون مكتوبة من وإعادة تطبيق قد تكون أكثر فائدة من تلك التي تعتمد على الذاكرة أو على استيعاب مفهوم في كل مرة.
وهكذا ، فان استراتيجية لتزويد الأطفال بمجموعه من القواعد اللفظية التي يمكن كتابتها وأعاده تطبيقها قد تكون أكثر فائده من تلك التي تعتمد علي الذاكرة أو علي استيعاب المفهوم في ان واحد.