more profound is the need for learn

more profound is the need for learning theory to address the new realities and to help shape pedagogical approaches for educators to draw upon as they move to transform their classroom practice and their field. Teachers require evidence-based theoretical frameworks that can be translated into practice and new directions for pedagogy

النتائج (العربية) 1:

أكثر عمقاً الحاجة لتعلم نظرية معالجة الواقع الجديد ومساعدة الشكل النهج التربوي للمعلمين الاعتماد على أنها تتحرك تحويل ممارساتها الفصول الدراسية ومجال عملهم. المعلمين تتطلب الأطر النظرية المبنية على الأدلة التي يمكن أن تترجم إلى ممارسات وتوجهات جديدة للتربية

النتائج (العربية) 2:

أكثر عمقا هو الحاجة إلى نظرية التعلم لمواجهة الحقائق الجديدة والمساعدة في المناهج التربوية للمعلمين شكل رسم عليها لأنها تتحرك لتحويل الممارسة الصفية، ومجال عملهم. المعلمين تتطلب الأطر القائمة على الأدلة النظرية التي يمكن ترجمتها إلى واقع عملي والاتجاهات الجديدة للبيداغوجيا

النتائج (العربية) 3:

اكثر عمقا هو الحاجة إلى نظرية التعلم على التصدي للحقائق الجديدة والمساعدة في تشكيل نهج تربوية للمربين الاستفادة لأنها تنتقل إلى تحويل ممارسة قاعة الدروس و مجال عملهم.المعلمين تتطلب أطر نظرية قائمة على الأدلة التي يمكن أن تترجم إلى واقع عملي و توجيهات تربوية جديدة