(2) Impairment of the ability to ch

(2) Impairment of the ability to change communication to match context or the needs of the listener, such as speaking differently in a classroom than on a playground, talking differently to a child than to an adult, and avoiding use of overly formal language.

النتائج (العربية) 1:

(2) انخفاض القدرة على التواصل تغيير لتتناسب مع السياق أو احتياجات المستمع، مثل التحدث بشكل مختلف في أحد الفصول من على الملعب، ويتحدث بشكل مختلف لطفل من لالكبار، وتجنب استخدام لغة رسمية للغاية.

النتائج (العربية) 2:

(2) ضعف القدرة علي تغيير الاتصالات لمطابقه السياق أو احتياجات المستمع ، مثل التحدث بشكل مختلف في الفصول الدراسية عنه في الملعب ، والتحدث بشكل مختلف للطفل عن الشخص البالغ ، وتجنب استخدام لغة رسميه مفرطة.

النتائج (العربية) 3:

وينبغي أن يكون من الممكن أن يكون هناك أي تغيير في القدرة على التواصل من أجل تلبية احتياجات السياق أو المستمع ، على سبيل المثال ، في الفصول الدراسية التي تتحدث بشكل مختلف عن الملعب ، التحدث مع الأطفال والكبار ، وتجنب الإفراط في استخدام اللغة الرسمية