E. Using Pictures in Teaching Engli

E. Using Pictures in Teaching English Vocabularies The process of teaching English vocabularies by using pictures to the fifth grade students consists of four steps as follows: 1. Warming up Warming up is the first step in the teaching process. In this stage, the writer presented the new materials to the students. The writer did it by asking the students some questions related to the material or the topic being discussed, for example, if the topic was about transportation, the writer would ask the students some questions as follows: Do you know what transportations are? Can you mention another kind of transportation? This activity was done to introduce the new topic to the students

النتائج (العربية) 1:

E. عن طريق الصور في تدريس اللغة الإنجليزية المفردات عملية تدريس المفردات الإنجليزية باستخدام الصور لطلبة الصف الخامس يتكون من أربع خطوات على النحو التالي: 1. الاحماء الاحماء هو الخطوة الأولى في عملية التدريس. في هذه المرحلة، قدم الكاتب مواد جديدة للطلاب. الكاتب فعل ذلك عن طريق طرح الطلاب بعض الأسئلة المتعلقة المواد أو الموضوع قيد المناقشة، على سبيل المثال، إذا كان الموضوع حول وسائل النقل، فإن الكاتب يطلب من الطلاب بعض الأسئلة على النحو التالي: هل تعرف ما هي النقل؟ يمكن أن أذكر لكم نوع آخر من وسائل النقل؟ وقد تم هذا النشاط لإدخال موضوع جديد للطلاب

النتائج (العربية) 2:

E. استخدام الصور في تدريس اللغة الانجليزيه مفردات وتتكون عمليه تدريس اللغة الانجليزيه مفردات باستخدام الصور لطلاب الصف الخامس من أربع خطوات علي النحو التالي: 1. الإحماء الإحماء هو الخطوة الاولي في عمليه التدريس. وفي هذه المرحلة ، قدم الكاتب المواد الجديدة إلى الطلاب. قام الكاتب بسؤال الطلاب عن بعض الاسئله المتعلقة بالمادة أو الموضوع المطروح ، علي سبيل المثال ، إذا كان الموضوع يتعلق بالنقل ، فان الكاتب سيسال الطلاب بعض الاسئله علي النحو التالي: هل تعرف ما هي المواصلات ؟ هل يمكنك ذكر نوع آخر من وسائل النقل ؟ تم القيام بهذا النشاط لعرض الموضوع الجديد علي الطلاب

النتائج (العربية) 3:

استخدام الصور في مفردات اللغة الإنجليزية في التدريس ، عملية استخدام الصور في مفردات اللغة الإنجليزية في التدريسالاحماء هو الخطوة الأولى في عملية التدريسفي هذه المرحلة ، يقدم الباحث المواد الجديدةالكاتب يطلب من الطلاب القيام بذلك عن طريق طرح بعض الأسئلة حول المواد أو المواضيع التي نوقشت ، على سبيل المثال ، إذا كان الموضوع يتعلق بالنقل ، سأل المؤلف بعض الأسئلة التالية ، هل تعرف ما هو النقل ؟يمكن أن تحمل أكثر من نوع من النقل ؟الهدف من هذا النشاط هو تقديم مواضيع جديدة للطلاب