There are myriad reasons why academ

There are myriad reasons why academic performance
and interest drop in junior high, but one
nonobvious reason may be that the need to belong, our most basic social motivation, is not being met.
Changing schools, from elementary to junior high, right around the same time that we reach puberty
creates an uncertain and unstable social environment.
This switch also brings with it a change
from
having a single teacher for most of the day, a teacher who knows each student well, to the high school
model with different teachers for each subject.

النتائج (العربية) 1:

وهناك عدد لا يحصى من الأسباب لماذا الأداء الأكاديمي ومصلحة قطره في الإعدادية، ولكن أحدقد يكون السبب نونوبفيوس أن الحاجة إلى الانتماء، لدينا الدوافع الاجتماعية الأساسية، لا تلبي.تغيير المدارس، من المرحلة الابتدائية إلى الإعدادية، الحق في نفس الوقت تقريبا أن نصل إلى سن البلوغيخلق بيئة اجتماعية غير مؤكد وغير مستقرة. رمز التبديل هذا أيضا تجلب معها التغيير منوجود مدرس واحد لأكثر من اليوم، مدرس يعرف كل طالب جيدا، في المدرسة الثانويةنموذج مع المعلمين مختلفة لكل موضوع.

النتائج (العربية) 2:

وهناك أسباب لا تعد ولا تحصى لماذا الأداء الأكاديمي
وانخفاض الفائدة في الإعدادية، ولكن واحدة
السبب nonobvious قد يكون أن الحاجة إلى الانتماء، لدينا الدافع الاجتماعي الأساسي، لا يتم الوفاء بها.
المدارس تغيير، من المرحلة الابتدائية إلى الإعدادية، أليس كذلك حول نفسه الوقت الذي نصل سن البلوغ
يخلق بيئة اجتماعية غير مؤكدة وغير مستقرة.
ويجمع هذا التحول أيضا معه تغييرا
من
وجود معلم واحد لأكثر من يوم، والمعلم الذي يعرف كل طالب بشكل جيد، إلى المدرسة الثانوية
النموذجية مع المعلمين مختلفة لكل موضوع.

النتائج (العربية) 3:

هناك العديد من الأسباب التي تجعل الأداء الأكاديميانخفاض الفائدة في الثانوية لكن واحدNonobvious قد يكون السبب أن الحاجة إلى الانتماء، فإن معظم الدوافع الاجتماعية الأساسية، لم يتم الوفاء بها.تغيير المدارس من الابتدائية إلى الثانوية، صحيح في نفس الوقت ان نصل إلى سن البلوغيخلق بيئة اجتماعية متقلبة وغير مستقرة.هذا التبديل أيضا يجلب معه تغييرامنوكان مدرس واحد لأكثر من يوم، المعلم الذي يعلم كل طالب في المدرسة الثانويةنموذج مع مدرسين مختلفين لكل موضوع.