ReferencesReferencesAllen, J. (2004

References
References
Allen, J. (2004). Tools for teaching content literacy. Portland, ME: Stenhouse Publishers.
Bryan, J. (1998). K-W-W-L: Questioning the known. Reading Teacher, 51, 618-620.
Carr, E., & Ogle, D. (1987). KWL Plus: A strategy for comprehension and summarization. Journal of Reading, 30, 626-631.
Ganske, K., Monroe, K., & Strickland, D. (2003). Questions teachers ask about struggling readers and writers. The Reading Teacher, 57, 118-128.
Harmon, J. & Keehn, S. (2004). Tutoring struggling adolescent readers: A program investigation. Reading Research and Instruction, 44, 46-74.
Headley, K. & Dunston, P. (2000). Teachers' choices: Books and comprehension strategies as transaction

النتائج (العربية) 1:

مراجعمراجعالين، ج. (2004). أدوات لتدريس محتوى تعليم القراءة والكتابة. بورتلاند، ME: ستينهاوس الناشرين.Bryan, J. (1998). كث-ث-l: "الاستجواب" المعروفة. قراءة المعلم، 51، 618-620.كار، هاء، وأوغل، دال (1987). KWL زائد: استراتيجية للفهم والتلخيص. دفتر يومية للقراءة، 30، 626-631.Ganske، ك.، مونرو، د. ك.، وستريكلاند، (2003). اسأل المعلمين أسئلة حول تكافح القراء والكتاب. المعلم القراءة، 57، 118-128.هارمون، جيه & كين، س. (2004). التدريس تكافح القراء المراهقين: دراسة برنامج. قراءة البحوث والتدريس، 44، 46-74.هيدلي، K. & دونستون، ص (2000). اختيارات المدرسين: استراتيجيات الفهم كالمعاملات والكتب

النتائج (العربية) 2:

المراجع
المراجع
ألين، J. (2004). أدوات لمحو الأمية محتوى التدريس. بورتلاند، ME:. Stenhouse الناشرين
بريان، J. (1998). KWWL: التشكيك في المعروف. قراءة معلم، 51، 618-620.
كار، E.، وغمز، D. (1987). KWL بلوس: استراتيجية لفهم وتلخيص. مجلة القراءة، 30، 626-631.
Ganske، K.، مونرو، K.، وستريكلاند، D. (2003). أسئلة المعلمين يسأل عن تكافح من القراء والكتاب. القراءة معلم، 57، 118-128.
هارمون، J. & Keehn، S. (2004). دروس تكافح القراء المراهقين: تحقيق للبرنامج. قراءة البحوث والتدريس، 44، 46-74.
هيدلي، K. & دنستون، P. (2000). المعلمين الخيارات: كتب واستراتيجيات الفهم كمعاملة

النتائج (العربية) 3:

المراجع

المراجع
الين, J. (2004).أدوات لتدريس المحتوى محو الأمية.بورتلاند، لي: استنهوز Publishers.
براين J (1998).k-w-w-l: التشكيك المعروفة.قراءة المعلم، 51، 618-620
كار, E., & غمز، د. (1987).شركة KWL زائد: استراتيجية من أجل الفهم و التلخيص.مجلة القراءة, 30, 626-631
ganske, K., مونرو, K., & ستريكلاند، د. (2003).معلمي الأسئلة يسأل عن تكافح من القراء والكتاب.قراءة المعلم، 57، 118 à 128
هارمون, J. & كين, S. (2004).تدريس خصوصي يكافح المراهق القراء: برنامج التحقيق.قراءة البحوث والتدريس، 44، 46-74
هيدلي، ك. & dunston, p. (2000).اختيارات المعلمين: كتب و استراتيجيات الفهم الصفقة