and the connection of the event to

and the connection of the event to my relationship with the gender and feminist literature. In the social disciplines, tension in the woman academic's “dual” existence as subject and object is exacerbated by this literature. The essay seeks to come to some insight about the human experience of this dual existence. The essay develops arguments for further exploration of the academic life in the social disciplines as a way of coming to a better understanding of the subject-object dilemma by reconceptualizing “dilemma ” as “human data-source”; reconceptualizing dualism as wholism; and simultaneously conceptualizing the academy as a situated organizational context that functions as a site for micropractices of power, domination, and human oppression.

النتائج (العربية) 1:

وربط هذا الحدث لعلاقتي مع الجنسين والأدب النسوي. في التخصصات الاجتماعية، ويتفاقم التوتر في "المزدوج" وجود امرأة الأكاديمية باعتبارها الذات والموضوع من قبل هذا الأدب. يسعى مقال أن يأتي إلى بعض التبصر حول التجربة الإنسانية من هذا الوجود المزدوج.مقال يطور الحجج لمزيد من استكشاف الحياة الأكاديمية في التخصصات الاجتماعية باعتبارها وسيلة من التوصل إلى فهم أفضل لهذه المعضلة موضوع وجوه من خلال إعادة "معضلة" ك "الإنسان بيانات مصدر"؛ التصور المفاهيمي للثنائية كما wholism؛وتصور في وقت واحد الأكاديمية باعتبارها السياق التنظيمي الذي يبعد الذي يعمل كموقع لmicropractices السلطة والتسلط والظلم والإنسان.

النتائج (العربية) 2:

وربط الحدث بعلاقتي مع الأدب بين الجنسين والمساواة بين الجنسين. في التخصصات الاجتماعية، يتفاقم التوتر في وجود امرأة في الأكاديمية "المزدوج" كموضوع والكائن بهذا الأدب. ويسعى المقال قادمة لبعض البصيرة عن التجربة البشرية من هذا الوجود المزدوج. المقال يضع الحجج لاستكشاف مزيد من الحياة الأكاديمية في التخصصات الاجتماعية كوسيلة للمجيء إلى فهم أفضل لمعضلة الكائن الموضوع بإعادة "معضلة" وصفه "البشرية مصدر البيانات"؛ إعادة ثنائية ووليسم؛ وفي نفس الوقت تصور الأكاديمية كسياق يقع تنظيمية التي يعمل كموقع ميكروبراكتيسيس للسلطة والهيمنة والقهر البشري.