TEACHING VOCABULARY 1. What should

TEACHING VOCABULARY 1. What should we teach? A.FORM: • pronunciation and spelling B. GRAMMAR: • An item may have an unpredictable change of form in certain grammatical contexts or may have some idiosyncratic way of connecting with other words in sentences. • You may present verbs such as want and enjoy together with the verb form that follows them (want to, enjoy -ing). When teaching a noun, you may wish to present its plural form, if irregular (foot, feet

النتائج (العربية) 1:

تدريس المفردات 1. ما يجب أن نعلمه؟ A.FORM: • النطق والإملاء B. GRAMMAR: • قد يكون عنصر تغيير لا يمكن التنبؤ بها من حيث الشكل في بعض السياقات النحوية أو قد يكون بعض الطريق الفقهي للربط مع بعبارة أخرى في جمل. • تستطيع تقديم الأفعال مثل العوز والتمتع مع استمارة الفعل الذي يتبع لهم (يريدون، والتمتع -ing). عند تدريس اسما، قد ترغب في تقديم شكله الجمع، إذا غير النظامية (القدم والقدمين

النتائج (العربية) 2:

تدريس المفردات 1. ماذا يجب ان نعلم ؟ ا. الشكل: • النطق والإملاء b. النحوي: • قد يكون للصنف تغيير غير متوقع في النموذج في سياقات نحوية معينه أو قد يكون لديه بعض الطرق الخصوصية للاتصال بكلمات أخرى في الجمل. • يمكنك تقديم أفعال مثل الرغبة والاستمتاع مع شكل الفعل الذي يتبع لهم (تريد ، والتمتع-ing). عند تدريس اسم ، قد ترغب في تقديم شكله الجمع ، إذا غير النظامية (القدم والقدمين

النتائج (العربية) 3:

تعليم المفرداتماذا يجب أن نتعلم ؟قد يكون هناك تغيير في شكل غير متوقع في بعض السياقات النحوية ، أو قد يكون هناك طريقة خاصة لربط الكلمات الأخرى في الجملة• يمكنك تقديم مثل هذه الأفعال التي تريد التمتع بها جنبا إلى جنب مع الفعل التاليعندما أستاذ الأسماء ، إذا كان غير منتظم ، قدم ، قد ترغب في الجمع