Recent findings suggest two disting

Recent findings suggest two distinguishable types of children with reading disorders—children who are persistently poor readers and those who are accuracy improved (i.e., they learn ways to compensate for their reading difficulties and improve over time) (S. E. Shaywitz, Mody, & Shaywitz, 2006).

النتائج (العربية) 1:

وتشير النتائج الأخيرة نوعين مميزة للأطفال مع قراءة الاضطرابات الأطفال الذين هم باستمرار القراء الفقراء وأولئك الذين هم دقة محسنة (أي أنها تعلم طرق للتعويض عن صعوبات القراءة وتحسين مع مرور الوقت) (SE Shaywitz، مودي، وShaywitz، 2006).

النتائج (العربية) 2:

وتشير النتائج الاخيره إلى نوعين مميزين من الأطفال الذين يعانون من اضطرابات في القراءة ، وهم الأطفال من القراء الفقراء باستمرار والذين تحسنت دقتهم (اي انهم يتعلمون طرقا للتعويض عن صعوبات القراءة والتحسين بمرور الوقت) (s. E. شيفيتز ، مودي ، وشايفيتز ، 2006.

النتائج (العربية) 3:

وقد أظهرت الدراسات الحديثة أن هناك نوعان مختلفان من الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة ، واحد هو استمرار ضعف القدرة على القراءة ، والآخر هو تحسين دقة الأطفال