(5) Difficulties mastering number s

(5) Difficulties mastering number sense, number facts, or calculation (e.g., has poor understanding of numbers, their magnitude, and relationships; counts on fingers to add single-digit numbers instead of recalling the math fact as peers do; gets lost in the midst of arithmetic computation and may switch procedures).

النتائج (العربية) 1:

(5) صعوبات اتقان عدد المعنى، حقائق الأعداد، أو حساب (على سبيل المثال، لديها سوء فهم الأرقام وحجمها، والعلاقات، تعول على أصابع لإضافة أرقام من رقم واحد بدلا من الإشارة إلى حقيقة الرياضيات كما يفعل أقرانهم، يضيع في وسط حساب الحسابي وإجراءات التبديل قد).

النتائج (العربية) 2:

(5) الصعوبات إتقان معني الرقم ، وعدد الحقائق ، أو الحساب (علي سبيل المثال ، لديه سوء فهم الأرقام ، وحجمها ، والعلاقات ؛ وتعول علي الأصابع لأضافه أرقام أحاديه الرقم بدلا من الاشاره إلى حقيقة الرياضيات كما يفعل الاقران ؛ يضيع في خضم الحساب الحسابي وقد تبديل الإجراءات).

النتائج (العربية) 3:

صعوبة في فهم المعنى الرقمي ، حقيقة رقمية ، أو حساب ، على سبيل المثال ، سوء فهم الأرقام والأحجام والعلاقات ؛ تعتمد على أصابع لإضافة أرقام واحدة بدلا من تذكر الحقائق الرياضية مثل الآخرين ؛ فقد