Note: Only one Criterion A symptom

Note: Only one Criterion A symptom is required if delusions are bizarre or
hallucinations consist of a voice keeping up a running commentary on the
person's behavior or thoughts, or two or more voices conversing with each
other
Note: Deleted
Criterion B. Social/occupational dysfunction: For a significant portion of the time
since the onset of the disturbance, one or more major areas of functioning, such
as work, interpersonal relations, or self-care, are markedly below the level
achieved prior to the onset (or when the onset is in childhood or adolescence,
failure to achieve expected level of interpersonal, academic, or occupational
achievement)

النتائج (العربية) 1:

ملاحظة: واحد فقط من أعراض المعيار A مطلوب إذا كانت أوهام غريبة أوالهلوسة وتتألف من صوت مواكبة تعليقاًسلوك الشخص أو الأفكار أو اثنين أو أكثر من أصوات التحدث مع كلالأخرىملاحظة: حذفالمعيار الخلل الاجتماعي ب/المهنية: لجزء كبير من الوقتمنذ اندلاع الاضطرابات، واحد أو أكثر المجالات الرئيسية للأداء، مثلكالعمل أو العلاقات الشخصية أو الذاتية، هي شكل ملحوظ دون المستوىيتحقق قبل ظهور (أو عند البداية في مرحلة الطفولة أو المراهقة،الفشل في تحقيق المستوى المتوقع من العلاقات الشخصية أو الأكاديمية أو المهنيةالإنجاز)

النتائج (العربية) 2:

ملاحظة: معيار واحد فقط مطلوب أعراض إذا الأوهام تبدو غريبة أو
تتكون الهلوسة من صوت مواكبة تعليقا سريعا على
سلوك الشخص أو أفكار، أو اثنين أو أكثر من الأصوات التحدث مع كل
أخرى
ملاحظة: محذوفة
الفرقان B. الاجتماعية / الخلل الوظيفي : بالنسبة لجزء كبير من الوقت
منذ بداية الاضطرابات، واحد أو أكثر من المجالات الرئيسية للعمل، مثل
عن العمل، والعلاقات الشخصية، أو الرعاية الذاتية، هي بشكل ملحوظ دون المستوى
الذي أحرز قبل بداية (أو عند بداية هو في مرحلة الطفولة أو المراهقة،
الفشل في تحقيق المستوى المتوقع من الأفراد والأكاديمية، أو المهنية
الإنجاز)

النتائج (العربية) 3:

ملاحظة: لا تتطلب سوى معيار واحد من أعراض إذا شاذة أو أوهام
الهلوسة تتألف من صوت لمواكبة بالظهور التعليق على
سلوك الشخص، أو خاطرة، أو اثنين أو أكثر من أصوات التحدث مع بعضنا البعض

ملاحظة: حذف
المعيار باء - اجتماعية / العجز المهني: حصة كبيرة من الوقت
منذ اندلاع الاضطراباتواحد أو أكثر من مجالات الأداء الرئيسية، مثل هذه
حسب العمل، والعلاقات الشخصية، أو الذاتية، ملحوظ دون المستوى
تحقيقه من قبل ظهور (أو عند الطفولة أو بداية المراهقة،
وعدم تحقيق المستوى المتوقع من الشخصية أو الأكاديمية أو المهنية
الإنجاز)