Training children in phonological awareness activities at an early age may prevent subsequent reading problems among children at risk (Duff & Clarke, 2011; Snowling& Hulme, 2012).
تدريب الأطفال في أنشطة التوعية الصوتية في سن مبكرة قد منع مشاكل القراءة اللاحقة بين الأطفال المعرضين للخطر (داف وكلارك، عام 2011؛ Snowling وهولم، 2012).
تدريب الأطفال في أنشطه التوعية الصوتية في سن مبكرة قد يمنع مشاكل القراءة اللاحقة بين الأطفال المعرضين للخطر (داف & Clarke, 2011; سنولينغ & هولمي ، 2012.