But children with SLD with impairments in mathematics appear to have trouble subitizing even three items, suggesting a deficit in their rapid visual processing of enumeration concepts (Ashkenazi, Mark- Zigdon, & Henik, 2013).
ولكن الأطفال الذين يعانون من SLD الذين يعانون من ضعف في الرياضيات يبدو أن لديها مشكلة subitizing حتى ثلاثة بنود، مما يشير إلى وجود عجز في معالجة البصري السريع على العد المفاهيم (أشكنازي، Mark- زيجدون وهو، وHenik، 2013).
ولكن يبدو ان الأطفال المصابين بعات في الرياضيات يعانون من صعوبات في الحصول علي ثلاثه عناصر ، مما يوحي بوجود عجز في المعالجة البصرية السريعة لمفاهيم التعداد (اشكينازي ، ومارك-زيندون ، وهينيك ، 2013).
ومع ذلك ، يبدو أن الأطفال الذين يعانون من صعوبات في الرياضيات SLD وحدات فرعية حتى ثلاثة مشاريع ، مما يدل على أن لديهم عيوب في سرعة المعالجة البصرية مفاهيم التعداد<br>