However, implementation and teacher training, as well as the question of whether such initiatives succeed in meeting the special needs of students, continue to be unresolved (Lovett & Lewandowski, in 2014).
ومع ذلك، والتدريب تنفيذ والمعلمين، فضلا عن مسألة ما إذا كانت مثل هذه المبادرات تنجح في تلبية الاحتياجات الخاصة للطلاب، لا تزال دون حل (لوفيت وليفاندوفسكي، في عام 2014).
غير ان التنفيذ وتدريب المعلمين ، وكذلك مساله ما إذا كانت هذه المبادرات تنجح في تلبيه الاحتياجات الخاصة للطلاب ، لا تزال دون حل (Lovett & Lewandowski ، في 2014).