We interpret three key features wit

We interpret three key features within this definition that inform our research: (1) the intent to develop citizens prepared to take action; (2) the need for a holistic approach to ESD;and (3) the goal for education to be transformational. Developing students’ capacity to take action for a sustainable future calls for the identification of crucial competencies that enable students to think critically and creatively, make well-grounded, rational decisions, and act appropriately to address the problems that threaten their future (Van den Branden, 2015). UNESCO identifies key sustainability competencies that individuals will need for action in diverse and complex contexts, representing “an interplay of knowledge, capacities and skills, motives and affective dispositions” (UNESCO, 2017, p. 10). The competencies relate to

النتائج (العربية) 1:

نحن نفسر ثلاث سمات رئيسية ضمن هذا التعريف أن إبلاغ بحثنا: (1)
نية لتطوير المواطنين على استعداد لاتخاذ الإجراءات اللازمة. (2) ضرورة اتباع نهج شامل لESD.
و (3) الهدف أن يكون التعليم التحولي. تطوير قدرات الطلبة على اتخاذ
إجراءات لدعوات المستدامة لتحديد الكفاءات الحاسمة التي تمكن مستقبل
الطلاب على التفكير النقدي والإبداعي، وجعل على أسس متينة، قرارات عقلانية، والتصرف
بشكل مناسب لمعالجة المشاكل التي تهدد مستقبلهم (فان دن براندن ، 2015).
يحدد اليونسكو الكفاءات الاستدامة الرئيسية أن الأفراد سوف تحتاج للعمل في
سياقات متنوعة ومعقدة، وهو ما يمثل "تفاعل المعرفة والقدرات والمهارات،
الدوافع والتصرفات العاطفية "(UNESCO، 2017، ص. 10). وتتعلق هذه الكفاءات ل

النتائج (العربية) 2:

نحن نفسر ثلاثه السمات الرئيسية في هذا التعريف الذي يعلم أبحاثنا: (1)
-الرغبة في تطوير المواطنين المستعدين لاتخاذ إجراءات ؛ (2) الحاجة إلى اتباع نهج شمولي للتعليم من أجل التعليم عن بعد ؛
و (3) ان يكون هدف التعليم تحويليا. تطوير قدره الطلاب علي اتخاذ
العمل من أجل مستقبل مستدام يستدعي تحديد الكفاءات الحاسمة التي تمكن
الطلاب علي التفكير بشكل نقدي وخلاق ، واتخاذ قرارات جيده الأساس ، عقلانيه ، والعمل
علي نحو مناسب لمعالجه المشاكل التي تهدد مستقبلهم (فان دن براندن ، 2015).
وتحدد اليونسكو كفاءات الاستدامة الرئيسية التي سيحتاجها الافراد للعمل في
سياقات متنوعة ومعقده ، تمثل "تفاعلا بين المعارف والقدرات والمهارات ،
الدوافع والتصرفات العاطفية "(اليونسكو ، 2017 ، الصفحة 10). وتتعلق الاختصاصات

النتائج (العربية) 3:

لقد شرحنا ثلاث ميزات رئيسية في هذا التعريف الذي يوفر معلومات عن دراستنا
• تشجيع المواطنين الذين يعتزمون اتخاذ إجراءات تتطلب نهجا شاملا تجاه التفريغ الكهربائي؛
أهداف التحول التعليميزراعة الطلاب القدرة على التعلم
العمل من أجل مستقبل مستدام يتطلب تحديد
الطلاب على التفكير الناقد والإبداعي ، واتخاذ القرارات على أساس عقلاني واتخاذ إجراءات
حل المشاكل التي تهدد مستقبلهم بشكل صحيح
المنظمة تحدد القدرات المستدامة الرئيسية التي يحتاج الأفراد إلى اتخاذ إجراءات
خلفيات متنوعة ومعقدة تمثل التفاعل بين المعرفة والقدرات والمهارات ،
الدافع والمودة “ ، منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافةهذه القدرات