Four experiments examined adult age

Four experiments examined adult age differences in predictions and postdictions of memory task performance. the results support the conceptualization of performance predictions as constructed judgments that are influenced by a number of factors, including memory self-efficacy and task appraisal processes. Prediction accuracy varied as a function of the type of task (recall better than recognition), subject age (better accuracy by old adults), and task experience (improvement over trials). Prediction accuracy appeared to be influenced by inferences about possible levels of task performance. Different age groups were equally accurate at postdicting performance. Three of the four experiments obtained predictions both before and after study, observing an increase in the correlations of predictions with recall after study. This upgrading effect was more pronounced for younger adults relative to older adults, possibly indicating poorer monitoring of learning or the contents of memory by older adults during the construction of the after-study prediction.

النتائج (العربية) 1:

أربع تجارب بحث الفروق في السن الكبار في التنبؤات وبوستديكشنز من أداء مهمة الذاكرة. النتائج دعم وضع تصور لتوقعات الأداء كما شيدت الأحكام التي تتأثر بعدد من العوامل، بما في ذلك عمليات تقييم الفاعلية الذاتية والمهمة في الذاكرة. تختلف دقة التنبؤ كدالة لنوع المهمة (أذكر أفضل من الاعتراف)، موضوع العمر (دقة أفضل من الكبار القديمة)، وتجربة مهمة (تحسنا المحاكمات). ظهرت دقة التنبؤ يمكن أن يتأثر باستدلالات حول المستويات الممكنة لأداء المهمة. وكانت الفئات العمرية المختلفة على نفس مستوى الدقة في الأداء بوستديكتينج. ثلاث من أربع تجارب الحصول على التنبؤات قبل وبعد الدراسة، ورصد زيادة في العلاقات المتبادلة التنبؤات مع التذكير بعد الدراسة. تأثير ترقية هذا كان أكثر وضوحاً للبالغين الأصغر سنا بالنسبة إلى البالغين الأكبر سنا، ربما تشير إلى رصد أكثر فقراً من التعلم أو محتويات الذاكرة من قبل البالغين الأكبر سنا خلال بناء للتنبؤ بالدراسة بعد انتهاء.

النتائج (العربية) 2:

درست أربع تجارب الفوارق العمرية الكبار في التنبؤات وpostdictions من أداء مهمة الذاكرة. النتائج تدعم وضع تصور للتوقعات الأداء كما شيدت الأحكام التي تتأثر بعدد من العوامل، بما في ذلك الذاكرة الكفاءة الذاتية وعمليات تقييم مهمة. دقة التنبؤ متنوعة مثل وظيفة من هذا النوع من المهام (أذكر أفضل من الاعتراف)، عمر تخضع (دقة أفضل من قبل البالغين من العمر)، وتجربة مهمة (التحسن خلال التجارب). دقة التنبؤ بدا أن تتأثر استنتاجات حول المستويات الممكنة من أداء المهمة. وكانت مختلف الفئات العمرية دقيقة على قدم المساواة في postdicting الأداء. ثلاث من أربع تجارب الحصول على التنبؤات قبل وبعد دراسة كلا، مع مراعاة زيادة في الترابط التنبؤات مع استدعاء بعد الدراسة. وكان هذا التأثير أكثر وضوحا لرفع مستوى البالغين الأصغر سنا النسبي لكبار السن، وربما يشير إلى مراقبة أكثر فقرا من التعلم أو محتويات الذاكرة عن طريق كبار السن أثناء بناء التنبؤ ما بعد الدراسة.

النتائج (العربية) 3:

أربع تجارب دراسة الفروق في السن الكبار في التنبؤات و postdictions الذاكرة اداء المهمة.إن النتائج تدعم تصور توقعات الأداء كما شيدت الاحكام التي تتأثر بعدد من العوامل، بما في ذلك عمليات تقييم الذاكرة الفاعلية الذاتية مهمة.دقة التنبؤ يختلف بوصفها وظيفة من نوع المهمة (أذكر أفضل من الاعتراف) موضوع العمر (أفضل دقة قديمة الكبار) تجربة مهمة (التحسين على المحاكمات).يبدو أن التنبؤ بدقة يتأثر الاستدلالات المستويات الممكنة من اداء المهمة.فئات عمرية مختلفة هي على نفس القدر من دقة في الأداء postdicting.ثلاثة من أربع تجارب على التنبؤات سواء قبل أو بعد دراسة وملاحظة زيادة الارتباطات التنبؤات مع تذكر بعد الدراسة.وهذا الرفع كان التأثير أكثر وضوحا على الشباب بالنسبة إلى كبار السن، ربما تشير إلى رصد التعلم الفقيرة أو محتويات الذاكرة من كبار السن أثناء البناء وبعد دراسة التنبؤ.