6. Frees up time for one-on-one ins

6. Frees up time for one-on-one instruction
Speaking of blended learning, when adaptive learning programs are implemented in this way they are able to free up time for teachers to give students one-on-one instruction. Not only does adaptive learning software customize the presentation and pace of new material, but it also constantly monitors and analyzes students responses, giving teachers access to invaluable data. This data gives teachers insight into whether or not students are truly grasping new concepts, and whether particular kids in their classrooms could benefit from one-on-one instruction. This individual attention can take place while other students are working with computers, or through the implementation of a rotational model of blended learning.

النتائج (العربية) 1:

6-تحرر الوقت لتعليم واحديتحدث عن مزج التعلم، عندما يتم تنفيذ برامج التعلم التكيفية في هذه الطريقة أنها قادرة على تحرير الوقت للمدرسين لإعطاء الطلاب تعليمات فردية. برامج تعلم التكيف تخصيص العرض وسرعة مواد جديدة، بل أيضا باستمرار ويراقب ويحلل استجابات الطلاب، إعطاء المدرسين الوصول إلى بيانات لا تقدر بثمن. هذه البيانات يعطي المعلمين نظرة ثاقبة أو عدمه الطلاب هي حقاً استيعاب المفاهيم الجديدة، وما إذا كان الأطفال خاصة في فصولهم يمكن الاستفادة من التعليم واحد. يمكن إجراء هذا الاهتمام الفردي بينما طلاب آخرين يعملون مع أجهزة الكمبيوتر، أو من خلال تنفيذ التناوب نموذج التعليم المدمج.

النتائج (العربية) 2:

6. تحرر الوقت للتعليم واحد على واحد
يتحدث عن التعلم المخلوطة، وعندما تنفذ برامج التعلم على التكيف في هذه الطريقة أنها قادرة على تحرير وقت للمعلمين لإعطاء الطلاب تعليمات واحد على واحد. لا يقتصر برنامج تعلم التكيف تخصيص العرض وتيرة مواد جديدة، ولكنه أيضا تراقب باستمرار ويحلل الطلاب الردود، مما يتيح للمدرسين الوصول إلى البيانات التي لا تقدر بثمن. هذه البيانات يعطي المعلمين التبصر أو عدم استيعاب الطلاب حقا مفاهيم جديدة، وعما إذا كان الأطفال معين في صفوفهم يمكن أن تستفيد من تعليمات واحد على واحد. يمكن أن يستغرق هذا الاهتمام الفردي المكان بينما طلاب آخرين يعملون مع أجهزة الكمبيوتر، أو من خلال تنفيذ نموذج التناوب التعلم المخلوطة.

النتائج (العربية) 3:

6.تحرر من الوقت التعميم على اساس واحدتحدث التعلم المخلوطة، عندما تنفذ برامج التعلم التكيفية وبهذه الطريقة تكون قادرة على تحرير الوقت للطلاب المعلمين على إعطاء التعليمات خطوة خطوة.ليس فقط هل تعلم برامج التكيف تخصيص العرض وسرعة مواد جديدة، لكنه أيضا باستمرار بمراقبة وتحليل استجابات الطلاب إعطاء المدرسين الوصول بيانات قيمة.هذه البيانات يعطي نظرة المعلمين بشأن ما إذا كان الطلاب حقا استيعاب المفاهيم الجديدة، سواء كانت خاصة الاطفال في الفصول الدراسية يمكن أن تستفيد من واحد من تعليمات.هذا الاهتمام الفردي يمكن أن يحدث مع طلاب آخرين يعملون مع أجهزة الكمبيوتر، أو من خلال تنفيذ نموذج التعليم المدمج التناوب.