AbstractThe purpose of this study w

Abstract
The purpose of this study was to investigate students' use of visual imagery and its relationship to spatial visualization ability while solving mathematical word problems. Students with learning disabilities (LD), average achievers, and gifted students in sixth grade (N = 66) participated in this study. Students were assessed on measures of mathematical problem solving, visual imagery representation, and spatial visualization ability. The results indicated that gifted students performed better on both spatial visualization measures than students with LD and average-achieving students. Use of visual images was positively correlated with higher mathematical word-problem-solving performance. Furthermore, the use of schematic imagery was significantly and positively correlated with higher performance on each spatial visualization measure; conversely, it was negatively correlated with the use of pictorial images.

النتائج (العربية) 2:

مجردة
وكان الغرض من هذه الدراسة للتحقيق في استخدام الطلاب من الصور المرئية وعلاقته تفكير مرئي في حين حل المشاكل كلمة الرياضية. شارك الطلاب ذوي صعوبات التعلم (LD)، متوسط التحصيل، والطلاب الموهوبين في الصف السادس (N = 66) في هذه الدراسة. تم تقييم الطلاب على إجراءات حل رياضي المشكلة، تمثيل الصور البصرية، وتفكير مرئي. أشارت النتائج أن الطلاب الموهوبين أداء أفضل على كل التدابير التصور المكاني من الطلاب ذوي صعوبات التعلم والطلبة تحقيق متوسط. استخدام الصور ارتبط إيجابيا مع ارتفاع الرياضي الأداء كلمة حل المشاكل. وعلاوة على ذلك، فقد ارتبط استخدام الصور التخطيطي بشكل كبير وإيجابي مع الأداء العالي على كل تدبير التصور المكاني. على العكس، فقد ارتبط ذلك سلبا مع استخدام الصور التصويرية.

النتائج (العربية) 3:

خلاصةتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الطلاب استخدام الصور البصرية قدرة التصور المكاني وعلاقته مع حل المشاكل الرياضية كلمة.الطلاب ذوي صعوبات التعلم (دينار)، متوسط الانجازات، و الطلاب الموهوبين في الصف السادس (ن = 66) شارك في هذه الدراسة.تم تقييم الطلاب على تدابير حل المسألة الرياضية تمثيل الصور المرئية، والقدرة على التصور المكاني.أوضحت النتائج أن الطلاب الموهوبين أداء أفضل على كل من التدابير التصور المكاني من الطلاب مع دينار ومتوسط تحقيق الطلاب.استخدام الصور المرئية هي علاقة طردية مع الأداء العالي كلمة الرياضية وحل المشكلات.وعلاوة على ذلك، فإن استخدام التصوير التخطيطي كان ملحوظ وارتباطا إيجابيا مع الأداء العالي على كل تدبير التصور المكاني، وبالعكس، فإنه يرتبط سلبا استخدام الصور تصويري.