As noted earlier in this chapter, D

As noted earlier in this chapter, DSM-5 integrates the frequently co-occurring problems in reading, mathematics, and written expression into one category, and uses specifiers to designate all academic domains and subskills that are impaired.

النتائج (العربية) 1:

كما لوحظ سابقا في هذا الفصل، DSM-5 يدمج المشاكل في كثير من الأحيان، تحدث المشارك في القراءة والرياضيات، والتعبير الكتابي في فئة واحدة، واستخدامات المتخصصين لتعيين كافة المجالات والمهارات الفرعية الأكاديمية التي يعانون من ضعف.

النتائج (العربية) 2:

كما ذكر في وقت سابق في هذا الفصل ، DSM-5 يدمج المشاكل التي تحدث في كثير من الأحيان في القراءة والرياضيات ، والتعبير المكتوب في فئة واحده ، ويستخدم محددات لتعيين جميع المجالات الاكاديميه والمهارات الفرعية التي تضعف.

النتائج (العربية) 3:

كما هو موضح أعلاه في هذا الفصل ، dsm-5 يدمج المشاكل المتكررة في القراءة والرياضيات والتعبير الكتابي في فئة واحدة ، وتعيين جميع المجالات الأكاديمية