the EFL learners' WTC, speaking abi

the EFL learners' WTC, speaking abilities, and participation in interaction in classes taught by the NEST were significantly developed as a result of SA in L1 English-speaking countries. Concerning proficiency dependent differences, the EFL learners in three proficiency level groups were differently influenced by SA experiences in terms of WTC and speaking abilities.

النتائج (العربية) 1:

قد وضعت برجي مركز التجارة العالمي المتعلمين التغذية بالكهرباء، تحدث قدراتهم، والمشاركة في التفاعل في فصول دراسية تدرس من قبل العش إلى حد كبير نتيجة SA في البلدان الناطقة بالإنجليزية L1. وفيما يتعلق بالكفاءة تعتمد الاختلاف، المتعلمين التغذية بالكهرباء في المجموعات الثلاث على مستوى الكفاءة كانت تتأثر بشكل مختلف SA الخبرات فيما يتعلق ببرجي مركز التجارة العالمي وتحدث قدراتهم.

النتائج (العربية) 2:

مركز التجارة العالمي المتعلمين اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية "، قدرات التحدث، ووضعت المشاركة في التفاعل في الصفوف التي يدرسها عش بشكل كبير نتيجة لSA في البلدان الناطقة باللغة الإنجليزية-L1. وفيما يتعلق اختلافات تعتمد الكفاءة، والمتعلمين اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في ثلاث مجموعات مستوى الكفاءة تأثرت بشكل مختلف من قبل SA الخبرات من حيث مركز التجارة العالمي وقدرات التحدث.

النتائج (العربية) 3:

للدارسين EFL 'وتك قدرات يتحدث، والمشاركة في التفاعل في الصفوف التي يدرسها عش تطوراً ملحوظاً نتيجة سا مثلث البلدان الناطقة باللغة الإنجليزية.وفيما يتعلق الكفاءة تتوقف الخلافات للدارسين EFL في ثلاث مجموعات مستوى الإتقان تأثرت بشكل مختلف سا الخبرات من حيث القدرات وتك والتحدث.