Hong (2002) gives some suggestions

Hong (2002) gives some suggestions to teachers about using games for teaching young learners by claiming that:
a. When giving instructions to beginners, a few words in the mother tongue would be the quickest way to make everything clear. More English exposure is needed at a later stage.
b. Games are best set up by demonstration rather than by lengthy explanation.
c. It is very important not to play a game for too long. Students will begin to lose interest.

النتائج (العربية) 1:

هونغ (2002) يعطي بعض الاقتراحات للمعلمين حول استخدام الألعاب لتعليم الصغار بالزعم بأن:a. عند إعطاء تعليمات للمبتدئين، ببضع كلمات باللغة الأم سيكون أسرع طريقة لجعل كل شيء واضح. هناك حاجة إلى التعرض للغة الإنجليزية أكثر في مرحلة لاحقة.باء ألعاب يتم تعيين أفضل حتى قبل المظاهرة بدلاً من شرح مطول.جيم من المهم جداً ليس للعب لعبة لفترة طويلة جداً. سوف يبدأ الطلاب لتفقد الاهتمام.

النتائج (العربية) 2:

كونغ (2002) يعطي بعض الاقتراحات للمعلمين حول استخدام ألعاب لتعليم المتعلمين الصغار من خلال الزعم بأن:
أ. عند اعطاء تعليمات للمبتدئين، فإن بضع كلمات باللغة الأم أن يكون أسرع وسيلة لجعل كل شيء واضح. هناك حاجة إلى مزيد من التعرض الإنجليزية في مرحلة لاحقة.
ب. وأفضل مجموعة ألعاب من قبل مظاهرة بدلا من شرح مطول.
ج. من المهم جدا وليس للعب لعبة لفترة طويلة جدا. وسوف يبدأ الطلاب ليفقد الاهتمام.

النتائج (العربية) 3:

هونغ (2002) يعطي بعض الإقتراحات إلى المعلمين عن استخدام الألعاب لتعليم الشباب المتعلمين من خلال الزعم بأن:أ - عند إعطاء تعليمات للمبتدئين، كلمات قليلة باللغة الأم سيكون أسرع طريقة لجعل كل شيء واضح.وهناك حاجة إلى الإنجليزية أكثر من التعرض في مرحلة لاحقة.باء - العاب افضل اقامة مظاهرة طريق بدلا من الشرح الطويل.جيم - ومن المهم جدا عدم اللعب لفترة طويلة جدا.الطلاب سوف تبدأ تفقد الاهتمام.