For example, instruction in phonemic awareness, phonics, and other reading skills produces more activation in the automatic recognition process, noted previously (see section on “Causes,” above).
على سبيل المثال، والتعليم في الوعي فونيمي، الصوتيات، ومهارات القراءة أخرى تنتج المزيد من التنشيط في عملية التعرف التلقائي، لوحظ سابقا (انظر القسم الخاص ب "أسباب" أعلاه).
علي سبيل المثال ، التعليم في الوعي الصوتي ، والصوتيات ، وغيرها من مهارات القراءة تنتج المزيد من التنشيط في عمليه التعرف التلقائي ، وأشار سابقا (انظر القسم علي "الأسباب ،" أعلاه).
على سبيل المثال ، تعليم الوعي الصوتي ، النطق ، وغيرها من مهارات القراءة تنتج المزيد من التنشيط في عملية التعرف الآلي ، كما هو موضح في الفقرة السابقة<br>