1 What are the goals of tebachers w

1 What are the goals of tebachers who use Communicative Language The goal is to enable students to cornmunicate in the target language. To do this students need knowledge of the linguistic forms, meanings, and functions They need to know that many different forms can be used to perform a function and also that a single form can often serve a variety of functions. They must be able to choose from among these the most appropriate form, given the social context and the roles of the interlocutors They must also be able to manage the process of negotiating meaning with their interlocutors. Communication is a process; knowledge of the forms of language is insufficient, 2 what is the role of the teacher? What is the role of the students? The teacher facilitates communication in the classroom. In this role, one of his major responsibilities is to establish situations likely to pro- mote communication. During the activities he acts as an adviser, answering students' questions and monitoring their performance. He might make note of their errors to be worked on at a later time during more accuracy-based activities. At other times he might be a "co-

النتائج (العربية) 1:

1-ما هي أهداف تيباتشيرس الذين يستخدمون "لغة التواصل" والهدف لتمكين الطلاب من كورنمونيكاتي في اللغة الهدف. للقيام بهذا الطلاب بحاجة إلى المعرفة بأشكال لغوية، والمعاني، ووظائف هم بحاجة إلى معرفة أن العديد من أشكال مختلفة يمكن استخدامها لأداء وظيفة وأيضا أن نموذج واحد يمكن غالباً ما تخدم مجموعة متنوعة من الوظائف. يجب أن تكون قادراً على اختيار الشكل الأنسب، ومن بين هؤلاء نظراً للسياق الاجتماعي ودور كل من المتحاورين أنهم يجب أيضا قادرة على إدارة عملية التفاوض بشأن معنى مع نظرائهم. الاتصال عملية؛ معرفة أشكال من اللغة غير كافية، 2 وما هو دور المعلم؟ ما هو دور الطلاب؟ المعلم يسهل الاتصال في الفصول الدراسية. في هذا الدور، واحد من مسؤولياته الرئيسية تحديد الحالات التي يرجح أن الاتصالات برو-قذى. وخلال الأنشطة أنه يعمل كمستشار، الإجابة على أسئلة الطلاب ورصد أدائهم. أنه قد يجعل علما بتلك الأخطاء العمل عليها في وقت لاحق خلال الأنشطة المستندة إلى دقة أكثر. وفي أحيان أخرى أنه قد يكون "شركة-

النتائج (العربية) 2:

1 ما هي أهداف tebachers الذين يستخدمون اللغة التواصلية والهدف هو تمكين الطلاب من cornmunicate في اللغة الهدف. للقيام بذلك يحتاج الطلاب إلى معرفة الأشكال اللغوية، والمعاني، وظائف وهم بحاجة إلى معرفة أن العديد من الأشكال المختلفة التي يمكن أن تستخدم لأداء وظيفة وأيضا أن نموذج واحد يمكن أن تكون في كثير من الأحيان مجموعة متنوعة من الوظائف. يجب أن تكون قادرة على الاختيار من بين هذه أنسب شكل، بالنظر إلى السياق الاجتماعي وأدوار المتحاورين يجب أن تكون ايضا قادرة على إدارة عملية التفاوض معنى مع محاوريهم. الاتصال هو العملية؛ معرفة أنواع من لغة غير كافية، 2 ما هو دور المعلم؟ ما هو دور الطلاب؟ المعلم يسهل الاتصالات في الفصول الدراسية. في هذا الدور، واحدة من المسؤوليات الرئيسية له هو إقامة الحالات المحتملة لتقدمي الاتصالات قذى. خلال الأنشطة التي يعمل كمستشار، والإجابة على أسئلة الطلاب ورصد أدائهم. وقال انه قد جعل علما من أخطائهم التي يجب العمل بها في وقت لاحق خلال المزيد من الأنشطة القائمة على دقة. وفي أحيان أخرى أنه ربما يكون "المشارك

النتائج (العربية) 3:

1 ما هي اهداف tebachers الذين يستخدمون لغة التواصل والهدف من ذلك هو تمكين الطلاب من cornmunicate في اللغة المستهدفة.لذلك يحتاج الطلاب معرفة الأشكال اللغوية والمعاني، والمهام التي تحتاج إلى معرفة أن العديد من أشكال مختلفة يمكن استخدامها لتنفيذ وظيفة و أيضا أن هناك شكل واحد غالبا ما تستخدم مجموعة متنوعة من المهام.يجب أن تكون قادرة على الاختيار من بين هذه الشكل الأنسب بالنظر إلى السياق الاجتماعي ودور كل من المتحاورين كما يجب أن يكون قادرة على إدارة عملية التفاوض مع معنى محاوريهم.الاتصال هو عملية؛ معرفة أشكال اللغة غير كافية (2)، ما هو دور المعلم؟ما هو دور الطلاب؟المدرس يسهل التواصل في الفصل.في هذا الدور، واحدة من المسؤوليات الرئيسية لتحديد الحاﻻت التي يرجح أن برو -- الاتصال قذى.خلال الأنشطة التي يعمل مستشارا، الإجابة على أسئلة الطلاب ورصد أدائهم.أنه قد جعل علما الاخطاء للعمل عليها في وقت لاحق خلال الأنشطة القائمة على أكثر دقة.وفي أحيان أخرى قد يكون "المشترك